先談一談活動進行的部分。也稍微整理累積已久的片散回憶。
實際體驗每一個樂高遊戲，進而連結生涯經驗與面對難題 是這次背後的主軸。要引領他人認識生涯與選擇之前，自己也得要先對生涯有些體會才是。
活動初期我們花了一些時間來談 「為什麼要學習」
因為學習與生涯是很有關係，俗語說活(經驗)到老學到老。背後的觀念皆是在幫助
● 發現價值，「做自己想要做的」
● 看見各種的可能答案
● 能思考與評估
● 做負責任的選擇
● 分辨誰在說謊
● 與他人連結，合力面對世界
因此，在此方向上開啟了重要的一句話。生涯的真實呈現，藏在遊戲中。
路徑探索的遊戲，亦正是基於上述的六大點來體驗，感受抽象的概念化為實際學習。
機會與命運藏在遊戲中的運行細節。看見機會怎麼被浪費，命運之下我們可以抓住的又是什麼。
此次人多所以分成了兩組，每個人都需要思考如何在團隊合作下，同時保有自由意識做決定。
逐漸開展即看到生涯旅程的差異與相似的全貌。
如何對待遊戲與思考遊戲這件事，真實反應出我們人格特質，以及各自用來面對生活的一貫模式。
如果不能覺察到改變的契機，就能預見容易在重複嘗試和有限時間結束時未能達到自己期望及嚮望，會埋下遺憾。
活動另外進行了認識自我的語句完成，以及找出重要生涯價值。目的在將生涯價值作為驅使我們前進的力量及意志。我們才得以不在艱困現實下燃燒殆盡。
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小結。
結束後感覺到體驗深度不足，因為放出太多東西，短短兩個小時下反而造成難聚焦消化
後續要調整成全體驗做中學的方式，讓即使一個歷程也可以對話出多樣的思考。
讓傳統生涯活動常用的歸納，反向為演繹的方式進行。
如此一來，每一個學習才可能化作拼圖，拼出獨特的人生路途
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